Des éléments de ludification contribuent à la dynamique du jeu. Pour favoriser une mise en situation pédagogique adidactique, les enseignants jouent différents rôles : maîtres du jeu, super héros. Leurs tâches consistent à conseiller, attribuer des points et des cartes de protection par exemple et de s'assurer que le hasard frappe régulièrement les joueurs via des événements du jour qui sont autant de situations ludiques incitant les élèves à relever des défis : résoudre une énigme, réagir à une inondation ou à une épidémie qui frappent leur élevage, rédiger un courrier à un client en anglais...

Le jeu se décline en plusieurs niveaux ainsi qu'une phase d'institutionnalisation : 

• La préparation du jeu pour les enseignants,

 

• Niveau 1 - la création de l'entreprise (comprenant 4 missions), l'objectif est de réaliser un dossier de présentation de l'entreprise que le groupe d'élèves souhaitent développer. Les élèves vont devoir remplir plusieurs missions qui leurs permettront d'obtenir des badges de réussite, des cartes de protection, des points de développement durable ainsi que de "l'argent" pour augmenter le développement de leur entreprise. Ce niveau se termine par une présentation orale de l'entreprise prévue avec le soutient d'un poster réalisé par les élèves. 

 

• Niveau 2 - la production (comprenant 4 missions), l'objectif de ce niveau est de justifier les choix de l'entreprise ayant été présentée précédemment. Il s'agira alors de choisir concrètement un emplacement pour son entreprise, de choisir un type d'énergie renouvelable, de repérer les coûts engendrés par le développement de l'entreprise et de réaliser un poster et une présentation orale de ces travaux en justifier les choix pour telle énergie, tel emplacement...

 

• Niveau 3 - la vente (comprenant 3 missions), l'objectif de ce niveau Vente est de réaliser un spot publicitaire et un packaging. (attention toutes les étapes ne sont pas obligatoires, si vous souhaitez seulement faire faire un packaging et non un spot publicitaire vous pouvez). Ici les élèves devrons identifier la concurrence sur le marché en fonction du produit qu'ils auront décidé de développer. Ils devront définir une stratégie de communication pour vendre leur produit et réaliser un spot publicitaire ainsi qu'un packaging. 

 

La phase d'institutionnalisation, cette étape est primordiale et ne doit en aucun cas être négligée. Toute la valeur des acquis se fait ici. Il s'agit de reprendre pour chaque enseignant le contenu de sa discipline qui aura été vu au cours du jeu. Des fiches repères sont à disposition concernant les disciplines suivantes : Géographie, Economie, Commerce, Information et Documentation, Biologie, Ecologie et Génie Alimentaire, Sciences et Technologies. Ces fiches permettent aux professeurs qui n'enseignent pas ces disciplines de pouvoir avoir des points de repère en lien avec les programmes scolaires. 

• le livret du maître qui est à destination des enseignants et liste l'ensemble des règles du jeu. 
• le carnet de jeu pour vos élèves.
• les cartes à imprimer.
  
• le tableau général des badges et la description de chaque badge.